歡迎大家齊聚賓果思享會，賓果即bingo, bingo就是我！這是一個(gè)讓人一聽就充滿勝利喜悅的英文名，字如其人，無論是創(chuàng)業(yè)還是分享干貨我都想讓大家有所收獲，不是因?yàn)槲沂抢卒h，而是我清楚的知道一個(gè)人的價(jià)值取決于為他人創(chuàng)造的價(jià)值。

說說我自己。2011年9月第一份工作拒絕了上海地鐵揮小旗子的安排進(jìn)入完全不對口的傳統(tǒng)貨代企業(yè)。掌握了一定的空海進(jìn)出后，14年感覺傳統(tǒng)物流遇到很大瓶頸，毅然進(jìn)入當(dāng)時(shí)朝氣磅礴的跨境物流行業(yè)，就是這一年我跑遍了上海、蘇州，義烏、溫州、寧波、杭州、福州等地，見識了大大小小的ebay賣家，毫不含糊的說都是民房里的賣家，但個(gè)個(gè)出貨量大的驚人。

15年依然不安分，我跳離了跨境物流行業(yè)進(jìn)入了一家轉(zhuǎn)型跨境電商的企業(yè)。這一年為轉(zhuǎn)型做調(diào)研，在沒任何基礎(chǔ)和師傅條件下開始深入一線摸索速賣通和亞馬遜。

16年6月回到青島，正式加入跨境電商創(chuàng)業(yè)大潮，期間做了亞馬遜、速賣通（已暫停）、易貝（已暫停），也上線了Opencart和Tiktok，算是一個(gè)一線走出來的地地道道電商人。

從外行到內(nèi)行，從內(nèi)行到組建一支志同道合的團(tuán)隊(duì)立足新行業(yè)，背后坎坷曲折的經(jīng)歷是一部脫胎換骨的成長史，我把這部成長史濃縮成一套方法、一種習(xí)慣、一個(gè)道理。

本文耗時(shí)2天，約5000字左右，為方便大家閱讀，簡單梳理了本篇文章的框架脈絡(luò)，希望對你有所幫助。

掌握一套方法——SPSRO學(xué)習(xí)精進(jìn)法

19年我根據(jù)幾年的成長經(jīng)歷提煉出一套系統(tǒng)學(xué)習(xí)、快速精進(jìn)的方法論，稱之SPSRO循環(huán)法。發(fā)展到今天幾經(jīng)思考迭代有了更接地氣解讀和運(yùn)用，借今天機(jī)會，說說成長路上的SPSRO2.0。

SPSRO是學(xué)習(xí)（Study)、實(shí)踐(Practice)、總結(jié)(Summarize)、重構(gòu)（Reconstruct)、輸出(Output)五個(gè)英文單字的首字母縮寫，即獲取知識（學(xué)習(xí)）、通過解決實(shí)際問題將知識轉(zhuǎn)化為技能和經(jīng)驗(yàn)（實(shí)踐）、提煉解決實(shí)際問題過程中成功與失敗的因子、重構(gòu)個(gè)人知識架構(gòu)與思維認(rèn)知，最后以文字或語言的形式思路清晰的表達(dá)出來以繼續(xù)升華認(rèn)知，如此循環(huán)反復(fù)。

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)即獲取知識。

有些朋友在本行業(yè)工作了好多年，很努力的穿梭于各式各樣的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者大咖公眾號進(jìn)行學(xué)習(xí)，但始終沒有形成該行業(yè)系統(tǒng)清晰的知識架構(gòu)。碎片化的時(shí)間碎片化的知識點(diǎn)本無毛病，但并非將碎片化的學(xué)習(xí)歸納到系統(tǒng)的知識框架內(nèi)就導(dǎo)致盲人摸象的困境，同時(shí)重復(fù)性的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重降低了學(xué)習(xí)效率，更不利于化整為零，集中單項(xiàng)模塊的突破和深度思考。而只有將知識點(diǎn)相互串聯(lián)匯聚形成知識體才能發(fā)揮知識本身的能量。

那我們?nèi)绾谓鉀Q以上問題，進(jìn)行高效學(xué)習(xí)呢？答案是：結(jié)構(gòu)化思維 +印象筆記

S1利用結(jié)構(gòu)化的思維搭建知識框架

體系的學(xué)習(xí)某個(gè)領(lǐng)域的知識，通過權(quán)威書籍、知名網(wǎng)站找到初始框架進(jìn)行搭建。我們舉個(gè)亞馬遜學(xué)習(xí)的知識框架案例：

S2用印象筆記記錄知識框架下的每個(gè)知識點(diǎn)

任何領(lǐng)域的知識體系都比較龐大，加之5G時(shí)代的迭代速度已遠(yuǎn)超想象，我們需要隨時(shí)隨地更新知識庫，此時(shí)時(shí)刻第二大腦很重要：一來幫助我們將知識架構(gòu)具象化，二來形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)，三當(dāng)啟動新業(yè)務(wù)時(shí)可以隨時(shí)復(fù)制方法。

實(shí)踐

實(shí)踐即知識轉(zhuǎn)化為技能的過程。

我之前舉過一些例子：你知道切割磁感線能產(chǎn)生電能卻造不出電燈泡，你知道蒸汽能產(chǎn)生動能卻造不出蒸汽機(jī)，你知道元素周期表和各種物理化學(xué)知識卻造不出原子彈。我之前也一直思考一個(gè)問題:為什么開培訓(xùn)班的人是別人，我們總是那個(gè)學(xué)習(xí)別人的人呢。看似有些矛盾：我們學(xué)習(xí)別人還有錯嗎？總是學(xué)習(xí)別人當(dāng)然有錯，因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賾?yīng)用知識提出解決問題方法的能力！總是學(xué)習(xí)別人，學(xué)到的大多數(shù)是能直接解決問題的套路，而卻不知道別人是如何通過知識想到的這些方法，久而久之我們就只能看到表象，看不到底層邏輯了。

那我如何解決知識實(shí)踐應(yīng)用的問題呢？答案是：解決問題是王道+遵循PCSDCA的實(shí)踐邏輯

S1學(xué)為輔用為主解決問題是王道

學(xué)習(xí)知識時(shí)一定要考慮應(yīng)用場景，并試著用所學(xué)的知識解決當(dāng)下的一些問題。我舉個(gè)例子：亞馬遜A9算法這個(gè)知識點(diǎn)告訴我們：轉(zhuǎn)化率、銷量、用戶反饋是關(guān)鍵詞排名的重要因素。那么我們?nèi)绾卫眠@個(gè)知識點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)踐中提高我們關(guān)鍵詞排名。

S2遵循PCSDCA的實(shí)踐邏輯

為我們的知識找到了很好的應(yīng)用場景去解決某項(xiàng)問題，然后…….然后沒然后了。我們運(yùn)用知識做出的解決方案在實(shí)踐中不一定能夠立竿見影的解決問題，導(dǎo)致此事不再進(jìn)行而不了了之，也就沒有然后了。這也許是很多數(shù)人經(jīng)常犯的錯誤，但全然沒有認(rèn)識到。遵循PCSDCA的實(shí)踐邏輯是指當(dāng)遇到問題時(shí)，周而復(fù)始的查找問題、原因、調(diào)整方案、執(zhí)行方案、檢查效果，直到問題得以解決。

總結(jié)

總結(jié)即實(shí)踐萃取出經(jīng)驗(yàn)的過程。

我們很多時(shí)候迫于每天8h繁忙的工作，一路向前馬不停蹄，一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己長進(jìn)不大：迷茫、失落，四處充電學(xué)習(xí)消除焦慮。而當(dāng)我們學(xué)著去做復(fù)盤時(shí)，發(fā)現(xiàn)一不清楚總結(jié)套路，二不明確到底要呈現(xiàn)出什么結(jié)果，從而讓總結(jié)變成了虛晃一槍的假動作，落入俗套：為了總結(jié)而總結(jié)。

那我們?nèi)绾谓鉀Q以上困擾呢，答案是：定期復(fù)盤+遵循“反饋回顧反思共享”的總結(jié)邏輯

S1定期復(fù)盤

在固定的時(shí)間（比如每周周六20:00）刻意的訓(xùn)練復(fù)盤總結(jié)，先用心堅(jiān)持30天。問題來了:有復(fù)盤就必須有計(jì)劃、經(jīng)過和結(jié)果，所以要復(fù)盤總結(jié)必須明確當(dāng)周解決問題時(shí)所采用的計(jì)劃以及現(xiàn)在的結(jié)果，同時(shí)每天下班前記錄當(dāng)天的工作回顧。有些朋友可能已抱怨了：又是計(jì)劃、經(jīng)過、結(jié)果，我為總結(jié)得付出多少準(zhǔn)備時(shí)間，一天的工作別干了。但你要知道萬事推進(jìn)計(jì)劃先行的道理，計(jì)劃原本是已經(jīng)列清的事項(xiàng)而非總結(jié)復(fù)盤時(shí)我才考慮當(dāng)時(shí)有沒有計(jì)劃，也要知道當(dāng)天工作回顧的記錄是你時(shí)間分配的見證，很多效率性的問題和時(shí)間管理有很大關(guān)系。所以，試著放下抱怨，養(yǎng)成習(xí)慣，自然水到渠成。

S2遵循“反饋，回顧，反思，共享”的總結(jié)邏輯

反饋。反饋是客觀的表述計(jì)劃是什么，結(jié)果是什么

回顧。中間發(fā)生了什么

反思。結(jié)果和計(jì)劃為什么有出入，明確成功的方法或失敗的原因以及改善措施

共享。將成功因子和失敗改善因子梳理進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化流程以及檢查清單

總結(jié)邏輯中的常見的兩個(gè)誤區(qū)：一是停留在反思階段，并沒有將成功和失敗改善因子梳理到標(biāo)準(zhǔn)流程和檢查清單里，那么這些寶貴經(jīng)驗(yàn)只能維持1-3個(gè)月的效果。二是反思到了失敗原因，但沒有改善措施和改善行動

重構(gòu)

重構(gòu)即知識、技能、經(jīng)驗(yàn)的理論升華與知識架構(gòu)和思維方式的升級。

在過去成長的日子里，解決當(dāng)下問題必須進(jìn)行大量知識的吸收、實(shí)踐、反思、改善，日復(fù)一日的總結(jié)反思，自然會開悟出類似SPSRO2.0這樣的方法論，這些理論舉一反三再應(yīng)用回實(shí)踐中極大的提高我們在任何新領(lǐng)域的業(yè)務(wù)拓展進(jìn)度。

我目前無法用很清晰的思路闡述重構(gòu)部分的拆解環(huán)節(jié)（留到SPSRO3.0吧），但經(jīng)過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)的沉淀  加之一定時(shí)間的思考，自然靈感一出開悟很多，靈感這東西就像大腦給予我們的自然饋贈一樣，有時(shí)也讓你猝不及防。

輸出

輸出即將重構(gòu)后的理論、感悟等呈現(xiàn)、分享出來

這個(gè)世界很神奇，我們從身外學(xué)來的知識通過個(gè)人的實(shí)踐加工升級后還要回饋到知識的海洋里去。為什么呢，因?yàn)槟X子里的東西一般是抽象的、模糊的，只有通過文字或者語言表達(dá)出來才變得清晰具象，表達(dá)的過程往往讓我們的觀點(diǎn)更具邏輯性。此外，呈現(xiàn)出的感悟與方法分享與眾人，有了以此為核心的溝通又會讓我們查漏補(bǔ)缺、迭代更新。

那么如何更好的做好輸出這個(gè)環(huán)呢？答案是：結(jié)構(gòu)化思維+分享

S1利用結(jié)構(gòu)化思維呈現(xiàn)

以此篇文章為例，

中心思想：個(gè)體成長的背后是有效方法下的能力提升與進(jìn)化

開篇：介紹經(jīng)歷引出觀點(diǎn)

篇中：通過”一個(gè)方法、一種習(xí)慣、一個(gè)道理”深化觀點(diǎn)

一個(gè)方法：SPSRO（ 學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、重構(gòu)、輸出）；一種習(xí)慣：思考、碎片化思考；一個(gè)道理：一個(gè)人價(jià)值取決于為他人創(chuàng)造的價(jià)值；

篇尾：總結(jié)“一個(gè)方法、一種習(xí)慣、一個(gè)道理”組合形成“能力冰山”

S2分享與溝通

分享一個(gè)觀點(diǎn)：越分享越難以被超越，這也是分享最大的意義。深度文章的產(chǎn)生本來就意味著作者的梳理與深思熟慮，而精華引發(fā)眾多志同道合朋友的溝通碰撞，又讓作者本身得到認(rèn)知和思維的提升。

至此SPSRO2.0完成一個(gè)循環(huán)，如此反復(fù)循環(huán)即可幫助我們高效學(xué)習(xí)快速精進(jìn)。

養(yǎng)成一種習(xí)慣——碎片化時(shí)間思考

我在文章“我們與牛人只有一墻之隔”中闡述了那堵墻：優(yōu)秀的習(xí)慣。而在眾多的優(yōu)秀習(xí)慣中思考做為所有智力素質(zhì)方面的支柱和核心顯得最為重要。那么如何讓思考像呼吸一樣自然得以觸發(fā)呢？

首先從基礎(chǔ)的“想事情”開始，想事情可以是考慮一周的時(shí)間怎么安排，可以是睡覺前大腦對當(dāng)天工作的回顧盤點(diǎn)，也可以是想想今天看了哪篇文章講的什么，總之這一階段是讓你刻意的把大腦在指定的方向運(yùn)轉(zhuǎn)起來，訓(xùn)練的是我們對大腦的控制力以及自己的注意力。

然后進(jìn)入“有目標(biāo)”的考慮，所謂有目標(biāo)的考慮是指不再簡單想一些基礎(chǔ)問題，現(xiàn)在必須針對實(shí)踐中的一些具體問題利用已有的知識或展開搜索尋找答案，這一階段的是讓大腦深入解決問題，探索事務(wù)的本質(zhì)規(guī)律。下面是我的一個(gè)案例：

我沒有看電影的時(shí)間，更沒有追劇的習(xí)慣。一天周末，打開了電視，是部電視劇，連續(xù)看了三集。看三集電視劇本沒什么問題，但看著看著我在想為什么我會追劇呢，是什么牽著我在走。我的第一反應(yīng)就是劇情都是根據(jù)情感被設(shè)計(jì)的產(chǎn)物，我立馬放下眼下的劇情開始搜索人類感官和情感介紹，我在尋找這些劇情到底是通過“視覺？聽覺？憐憫心？好奇心？引起憤怒？"等那幾種情感引發(fā)了我的注意力，要知道對于做產(chǎn)品營銷的人來講，這太重要了。通過這件事情，我探索到了新東西，這對未來產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)也大有裨益。

最后經(jīng)過兩個(gè)階段反復(fù)訓(xùn)練，思考總會變的自然而然。但受環(huán)境因素和具體工作的限制，每天8小時(shí)的工作時(shí)間里我們沒有太多時(shí)間思考，此時(shí)想想辦公室的路上、散步的公園里、擁擠的公交車上、火車上、飛機(jī)上正是思考的絕佳時(shí)間和地點(diǎn)，這就是碎片化思考。思考不受時(shí)空限制，利用好任何碎片化的時(shí)間讓工作生活更有效率。

認(rèn)知一個(gè)道理——一個(gè)人價(jià)值取決于為他人創(chuàng)造的價(jià)值

明白并認(rèn)可一個(gè)道理很簡單，而內(nèi)化為意識層作為個(gè)人的底層素質(zhì)指導(dǎo)生活和工作實(shí)踐絕非易事。“身體是革命的本錢”，沒有人不明白也沒有人不認(rèn)可，但我們堅(jiān)持鍛煉身體了？控制三高的飲食了？“知識改變命運(yùn)”，沒有人不明白也沒有人不認(rèn)可，但我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)了？而認(rèn)知一個(gè)道理，是從我們的意識層接受它，并用它指導(dǎo)我們的實(shí)踐。

 “一個(gè)人的價(jià)值取決于為他人創(chuàng)造的價(jià)值”，這句話不難理解：意思說未來你能走多高完全由你為別人做了多少貢獻(xiàn)解決了多大的需求而決定的。我記得以前流行著一句話“想賺錢，先值錢”，雖然露骨了點(diǎn)，但底層邏輯很準(zhǔn)確。疫情爆發(fā)之初口罩匱乏，人們買不到醫(yī)療口罩防御病毒，但凡能生產(chǎn)口罩的廠家都得到不錯收益(聽說小賣家都能一天一輛寶馬）。疫情期間大部分人開始遠(yuǎn)程辦公，溝通效率低下，能夠解決此痛點(diǎn)的遠(yuǎn)程視頻類的軟件切合當(dāng)下市場催生了一批諸如zoho的明星企業(yè)。

再說說我自己吧，2011年參加第一份工作，地點(diǎn):上海 ，工資：800，當(dāng)時(shí)同學(xué)普遍2500，1年后畢業(yè)轉(zhuǎn)正工資3000左右，我一東北的哥們5000+了。我沒有認(rèn)識到我得先給公司創(chuàng)造價(jià)值未來我才有價(jià)值，壓根沒想過錢的事（想想當(dāng)年真是一塵不染），因?yàn)槔习迦撕每辖蹋铱梢詫W(xué)到很多東西，就是簡簡單單的感覺能成長。而這段時(shí)間正是我人生中知識高速提高的第一個(gè)階段。大概2年后，工資到了8000,8000拿了幾個(gè)月我離職了，不是因?yàn)殄X少，因?yàn)榭吹搅宋磥砀鼜V闊的成長機(jī)會。

現(xiàn)在，我加入了創(chuàng)業(yè)大潮，不同以往的是認(rèn)知到了“一個(gè)人的價(jià)值取決于為他人創(chuàng)造的價(jià)值”信仰的重要性。為此提煉出企業(yè)成長飛輪，并在為此一步步踐行著。

如果說思考力是我們智力素質(zhì)的核心和支柱，那么價(jià)值信仰就是我們最底層的驅(qū)動力。

最后我把這套方法、這種習(xí)慣、這個(gè)道理匯總為一個(gè)人的綜合能力素質(zhì)模型。最后你終于發(fā)現(xiàn)個(gè)人的成長史就是一個(gè)人能力的發(fā)展史。

接下來日子里，賓果思享會不僅為你分享表層的知識技能和新的跨境商機(jī)，還為你帶來底層的能力成長路徑。堅(jiān)守使命，一路相伴。

（來源：賓果思享會）

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